martes, 22 de marzo de 2016

ABP: " Construyendo un mundo mejor"



"Construyendo un mundo mejor".

Utilizando la metodología ABP los alumnos se han trnasformado en "ecologistas" y han creado imágenes digitales sobre distintos Parques Nacionales 



"Conocemos nuestro proyecto".

Presentación del proyecto , creación de los grupos, asignación de roles de cooperativo y la creación de sus logos son los contenidos de esta primera sesión. 



Proyecto " Construyendo un mundo mejor". Sesión1 from mvcasado


LOS LOGOS





 ¿ De qué nos acordamos?

En la segunda sesión los alumnos utilizaron metodologías activas, rutinas de pensamiento (Veo, pienso, me pregunto)  para activar sus conocimientos previos o estructuras cooperativas , lápices al centro para aprender la definición de ecosistema.  










Veo, pienso, me pregunto (relaciones seres vivos) from mvcasado



"Aprendemos más sobre los seres vivos"

En esta sesión los alumnos trabajaron los distintos contenidos a través de varias actividades interactivas. 










"Encuentro con un experto"


Al aula llego una visita, Oliver Marcos Blanco, graduado en Ciencias Ambientales y representante de la Organización WWF. 
Cómo modificamos los ecosistemas, la importancia de cuidar el medio y cómo nosotros podemos  contribuir a ellos fueron algunos de los temas tratados en el encuentro. 








"Creamos nuestras fichas"

Doñana, Las Islas Atláticas, Las Tablas de Daimiel, Sierra de Guadarrama, Sierra Nevada y los Picos de Europa son los Parques Nacionales que se van a trabajar. 

Este fue el resultado.  















domingo, 17 de enero de 2016

Aprendizaje basado en proyectos en el Santa Catalina.


Santa Catalina´s Green Market. 

Un nuevo proyecto se está desarrollando en el centro, un proyecto con metodología ABP. El producto final es la celebración de un "mercado de plantas".
En el siguiente enlace se recogen todas las actividades que se han ido realizando. Hemos contado con la colaboración de dos expertas. Susana Magdaleno, redactora jefe de la Gaceta de Salamanca que nos ha enseñando a ser periodistas, y Mª Ángeles Gómez, profesora de la USAL en la Facultad de Ciencias agrarias que nos ha introducido en el mundo de las plantas. Además hemos contado con la estupenda  colaboración de nuestros profes de prácticas , Aitor, Mar y Jorge que han hecho un estupendo trabajo.  


Este es nuestro proyecto 




Rutinas de pensamiento en Infantil. Veo, pienso, me pregunto.


En el aula de 3 años de Infantil ha utilizado el cuadro "The Kiss" de Mary Cassatt para realizar la rutina Veo, pienso, me pregunto. Estos han sido los resultados. 



lunes, 28 de diciembre de 2015

El libro del Quijote. Compara y Contrasta.

El volcán. Actividad internivel


Los alumnos de infantil, dentro de su proyecto "Nueva Zelanda" estaban haciendo su "propio volcán" y como los alumnos mayores habían estado trabajando sobre ellos, fueron a visitarles y a explicarles como erupciona un volcán.


Pienso, veo e investigo.



Para finalizar el tema de los animales invertebrados hemos utilizado esta rutina. Previamente los alumnos habían realizado un mapa conceptual sobre los invetrbardos y un informe, en forma de presentación. 


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